שם: דניאל פלד, יליד ישראל וגמלאי צה"ל

 :​השכלה

   תואר שלישי  -  ערכים ארגוניים, אתיקה ארגונית ואקלים אתי בחינוך, מעורבות הורים במערכת החינוך
תואר שני - מנהל חינוכי
תואר ראשון - סוציולוגיה ואנתרופולוגיה

תואר ראשון - מנהל חינוכי​

 



:תחומי עיסוק והתמחות עיקריים

במהלך השנים האחרונות עסקתי,  ועוסק  גם היום, כמרצה, חוקר ומנחה מחקרים לעבודות גמר של סטודנטים לתואר שני במנהל החינוך באוניברסיטת חיפה, אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - קמפוס אילת, האוניברסיטה הפתוחה, מכללת אוהלו בקצרין ומכללת סכנין בתחומים הבאים

 

אתיקה, אקלים אתי ואמון בארגונים - ניתוח ו"מיפוי" ארגוני עפ"י מאפיינים אתיים והשפעתם על גורמים תוך, וחוץ ארגוניים. מטרת הקורס היא שילוב של מאפיינים ארגוניים (אתיים וניהוליים) עם התנהגות חברי ארגון ולקוחותיו לצורך הבנת הקשר ביניהם, תוך מיקוד על בתי-ספר והקשר עם ההורים.הקורס משלב, לבד מתיאוריות וספרות בנושא האתיקה הארגונית כלים אמפיריים לניתוח ו"מיפוי" אתי של הארגון (אקלים אתי) אשר מוסיף מימד נוסף להבנת הקשר בין הארגון לחבריו/לקוחותיו.  

 

מנהיגות חינוכית - הקורס מתמקד בדינאמיקות המורכבות המאפיינות את מירקם הקשרים והיחסים שבין מנהיגים ומונהגים. לצורך כך נלמדים מגוון תיאוריות על מנהיגות ומונהגות, מנהלים מול מנהיגים ויבחנו תהליכים שונים המתרחשים בין המנהיגים למונהגים כגון: הזדהות ואמון. יחסי המנהיגות יבחנו בזירה הבית-ספרית המתמקדים בשלושה צירים שונים: מנהיגות, מונהגות ותרבות ארגונית, תוך התייחסות לאינטראקציות ולדינאמיקה המורכבות המאפיינת את הקשרים שביניהם.



​משאבי אנוש - המשאב האנושי בחינוך: ניהול משאבי אנוש במערכת החינוך, נושא בחובו נופך מיוחד, שכן הוא כולל בתוכו הובלת אנשי חינוך שעבורם משמש הניהול השראה לעבודתם עם התלמידים, מעבר לפיתוחם ולתיעול מצבם המקצועי. הקורס בוחן תפישות ותיאוריות ניהול המשאב האנושי הן כתהליך מנהיגותי, והן כדפוס  חינוכי, חשיפת הלומד למיומנויות ניהול, ולכלים שיאפשרו לו להתמודד באופן פרקטי  עם נושאי הקורס.



​תקשורת אלקטרונית, רשתות חברתיות ושילוב של מדיה דיגיטאלית בהוראה 

- יישומי אינטרנט Browsing, e-mail & composing) הטמעה ויצירת סביבות חקר לימודיות במדיה זו הכוללת בניית אתרים אישיים ולמידה מרחוק.

 

מיומנויות ויישומי מחשב מתקדמים במדעי החברה ובחינוך המיוחד

- כולל יישומי מחשב בחינוך ובעולם העסקי (מעבדי   תמלילים , התמחות מיוחדת ומתקדמת בהכרת האקסל, תוכנות גרפיות, יישומי אינטרנט, תוכנות ולומדות בחינוך המיוחד ועוד), המיומנויות כוללות הטמעה למתחילים ומתקדמים בחלונות, טיפול בחלונות, בקבצים וניהול מנהל קבצים

 

 מדידה בחינוך - מושגי יסוד:  הקורס נועד להקנות מושגי יסוד במדידה חינוכית ברמת הפרט, נלמדים בו עקרונות מתודולוגיים וסטטיסטיים המשמשים לבניית כלים למדידת השגים ולהערכת לומדים ולבדיקת איכותם. נושאי הלימוד בקורס הם: מבוא למבחנים ולמדידה חינוכית: סקירה היסטורית, מאפיינים של מבחן, סוגיות אתיות; יסודות סטטיסטיים בתחום המדידה: סולמות מדידה, מדדי מרכז ופיזור, מדדי קשר, רגרסיה, וניתוח גורמים; נורמות ומשמעותם של ציוני מבחנים; המודל הקלאסי של מהימנות: סוגי מהימנות; תורת ההכללה; תוקף: סוגי תוקף, פרוש מקדמי התוקף, שימוש במבחנים לקבלת החלטות; ניתוח פרטי מבחן ותאורית התגובה לפריט; בניית מבחנים; הטיה והוגנות במדידה: הטיה במבחני יכולת, הטיה תרבותית; קביעת סטנדרטים.

 

​שימושי מחשב בשיטות מחקר כמותיות (מתודולוגיה וסטטיסטיקה) הכולל הכנת מערכי מחקר, ניתוח מחקרי של כל פרוצדורות הסטטיסטיות הקיימות - סטטיסטיקה תיאורית והסקתית (ניתוחים מורכבים כמו: ניתוחי שונות מרובים, ניתוחי גורמים, אשכולות, מבחינים וניתוחי מגמות, בניית מודלים וניתוחם של משוואות מבניות -( SEM ב spssו Amos.

 

מבוא לסוציולוגיה  קורס זה כולל הקניית ידע והבנה של מושגי היסוד והתיאוריות הקלסיות בתחום הסוציולוגיה, בעזרתם ניתן לנתח תהליכים ובעיות בארגונים ובמערכת החינוך.ייעוץ

לחוקרים באוניברסיטה

בנושאים של

ניתוח מחקרים,

עיבוד נתונים

 

 

​פרסומים

 

Rosenblatt, Z., & Peled, D. (2002). School ethical climate and parental     involvement. Journal of  Educational Administration, 40(4), 349-367.

 

רוזנבלט, ז. ופלד, ד. (2003). אקלים אתי ומעורבות הורים בבית-הספר.  עיונים במינהל ובארגון החינוך. (27) 177 - 204

 

פלד ד ווודאד ח , (2012). , הקשר בין אקלים אתי לבין עמדות המורים כלפי מעורבות ומעורבות פעילה של ההורים

   בבית הספר. אלנבראס, 7, 76-105

 

Ph.D– פלד, ד. (2007). מעורבות הורים בבית- הספר כתלות בערכים ארגוניים. המחלקה לחינוך באוניברסיטת בן-גוריון בנגב. מנחה: פרופ' איסמעיל אבו-סעד.

 

M.A. – פלד, ד. (1999). הקשר בין אקלים אתי לבין אמון ומעורבות הורים בביה"ס. הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה. מנחה: ד"ר זהבה רוזנבלט.

 

גדות, ר. ופלד, ד. (2012). מדריך למידה יישומי מחשב מתקדמים. האוניברסיטה הפתוחה, המחלקה למדעי המחשב.

 

פלד, ד. (1997). יישומי האינטרנט בהוראה. החוג לחינוך, אוניברסיטת חיפה.

 

פלד, ד. (1998). מבוא לאוריינות מחשב. החוג לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה, אוניברסיטת חיפה.

 

גולדשטיין, ז. ופלד, ד. (1999). שיטות מחקר כמותיות מתקדמות וניתוחים מורכבים. החוג לחינוך, אוניברסיטת חיפה.

 

ייעוץ, עיבוד וניתוח מחקרי

 

פרופ' רותי כץ ופרופ' אריאלה לבנשטיין (2004). קשר הסבאות עם הדור השלישי. החוג ללימודי זיקנה והחוג למשאבי אנוש, אוניברסיטת חיפה.

 

פרופ' מרים בן פרץ (2004). צדק חברתי, פיתוח כלכלי, שירותי רווחה ותחום הזהות היהודית. אוניברסיטת חיפה – בוסטון.

 

( Rosenblatt, Z. (2001.  הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה.  Teachers' Multiple Roles and Skill Flexibility

 

הצגת מחקרים בכנסים

 

דניאל פלד וזהבה רוזנבלט (2000). השפעת אקלים אתי על מעורבות הורים בבית הספר ועל תחושות השפעה ואמון. כנס איל"ה, אוניברסיטת תל אביב, 25-26 אוקטובר 2000.

ספר השירים שלי

 

הביקור במערכת החינוך בפינלנד - יומן מסע

 

במרץ 2012 יצאנו, ראש מכללת אוהלו ואנוכי ביחד עם קבוצה של 20 סטודנטים לתואר שני בחינוך לבקר במערכת החינוך

הרשמים והתובנות פורסמו במגזין העיתון מעריב המודפס ב21 אפריל 2013.

וקישור נוסף לכתבה באינטרנט

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

וגם כמה סרטונים קצרים מהווי וחוויות הביקור

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

טכס סיום תואר שני במסלול מנהל חינוכי במכללת אוהלו - תשע"ד